Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը։
Աշնան երրորդ ամիսն էր։ Արևի ճառագայթների տակ ոսկեհանդերձ ծառերը սվսվում էին։ Բարձր ու հարթանդամ կաղնիների տերևները ճգնում էին պահպանել իրենց ճյուղերի վերևին տերևները։ Հանկարծ բնության մեջ լսվեց մի դղրդյուն և դարձալ լռեց։
Տեքստում ո՞ր եղանակն է նկարագրված։
Աշուն։
Գրի՛ր աշունը բնութագրող երկու բառ։
Տերևները ճգնում էին։
Տեքստից դո՛ւրս գրիր երկու բառակապակցություն։
Ոսկեհանդերձ ծառեր, ճառագայթներ։
Տեքստից դո՛ւրս գրիր երկու բարդ բառ։
Ոսկեհանդերձ, հարթանդամ։
Քանի՞ ձայնավոր և բաղաձայն կա թռչուններ բառում։
2 ձայնավոր և 6 բաղաձայն
Տրված բառերից ո՞րն է պարզ։
Ինքնաթիռ համերգ տախտակ երգիչ
Ո՞ր ածանցն է, որ միանալով տուն բառին, նոր բառ է կազմում։
Ային ուհի եղ յա
Ընդգծված բառերից ո՞րն է գործածված փոխաբերական իմաստով։
Ճերմակ կարապներ
Կապույտ երկինք
Կապույտ երազներ
Կապույտ աչքեր
Գրի՛ր տրված բառերի հոմանիշները։
Քնել- հանգստանալ
Ընթերցել- կարդալ
Սպիտակ- ճերմակ
Վճիտ- հստակ
Տրված բառակապակցություններում ո՞ր բառն է գրվում մեծատառով։
Հայոց լեզու
Բարձր լեռ
Պարզ երկինք
Պարզ լիճ
Բաժանի՛ր բաղադրիչների հետևյալ բառերը, եթե բաժանվում են։
Ջրափոս, մրցակից, ուղտ, նկարիչ, աշուն, տնակ, թութակ, ձկնիկ, ծաղիկ, ճոճանակ, թիթեռնիկ, ընձուղտ, հաշվիչ, նստարան, փայտահատ, տատիկ, նապաստակ։
Տրված արմատները միացրո´ւ և նոր բառեր կազմի´ր:
Բազուկ և աթոռ- բազկաթոռ
Գանգուր և հեր- գանգրահեր
Դյուրին և գրգռել — դյուրագրգռել
Հորդ և առատ — հորդառատ
Ամպ և գոռգոռալ —ամպագոռ
Առնել և տալ — առնատալ
Գառնուկ և արածել — գառնարած
Կազմիր բառեր հետևյալ արմատներով՝
ախտ- բախտ
աղտ- աղտոտել
աղբ- աղբաման
ուխտ- ուխտագնաց
ուղտ- ուղտավոր
եղբայր- հորեղբայր
բախտ- բախտավոր
երախտիք- ապերախտ
թուղթ- թղթաման